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Formatos (1): Análisis y comentario de textos.
De David Brandon: http://davidfbrandon.com/?page_id=6&album=1&gallery=4 El análisis y comentario de textos, entre todos los ejercicios realizados por los alumnos de bachillerato en sus clases...
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Escuchando la “alegoría de la caverna” a los alumnos
Últimos días antes de las pruebas de acceso a la Universidad. Dedicamos las clases a repasar los autores que pueden salir en dichas pruebas: Platón, Descartes, Hume, Stuart Mill y Nietzsche. El...
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Preguntar en clase de filosofía
La historia de la filosofía es una historia de formulación de preguntas, mucho más que la historia de sus respuestas. No porque la filosofía no haya encontrado respuestas, ni porque las respuestas...
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Un plan de trabajo
¿CÓMO “APRENDER HACIENDO”…, EN FILOSOFÍA? En entradas anteriores (“El maestro artesano 2” y “Diario de clase 6: sentido y motivación”) comenté dos significados posibles de la difundida consigna...
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Núcleos y esquemas
Al final de la entrada anterior propuse un esbozo de plan de trabajo compuesto por cuatro puntos: Pensamiento crítico: esquemas de referencia. Investigación filosófica: núcleos de significación....
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